Hoy empezamos la clase con teoría sobre el Analisis visual, la profesora nos explicó que para saber esto hay que analizar la imagen (por si hubieran falsedades), construir y contextualizar.
Estudiamos que clases de lenguajes hay, tenemos:
- El natural
- Convencional oral
- Convencional escrito
Tambien están: el pictograma, la ideoforma, la cinesica, la proxémica, el paralenguaje y la zoosemiótica
También nos ha explicado que al día vemos aproximadamente 100 imagenes, consciente e inconscientemente
Luego hicimos un ejercicio en donde dos compañeros se quedaban en clase para memorizar una imagen, mientras todos los demás estábamos fuera. Al entrar, procedieron a describirnos la imagen y a partir de eso la profesora nos dijo que dibujáramos nuestra interpretación a partir de la descripción que nos habían dado nuestros compañeros
 |
| Mi dibujo |
 |
| Imagen original |
En grupos tuvimos que llegar a una conclusion a partir de esto y nuestro grupo dijo que creiamos que la imagen visual es mas potente que el lenguaje oral.
Los ultimos minutos de la clase se explico la alfabetizacion visual, que consta en saber diferenciar entre realidad e imagen.
Hablamos de para que sirven las imagenes:
- Informar y comunicar
- Conocer el pasado (muestra memoria)
- Acercar distancias y ausencias
- Dar fe de un hecho (prueba)
También revisamos las diferencias en la lectura de imagenes dependiendo de la cultura/lugar (nosotros leemos de izquierda a derecha)
Bibliografía mencionada: "Wabi-Sabi" de Leonard Koren
No hay comentarios